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余建祥:深度学习将是未来每个学生学习成长的基石(2)



分类:天赋教育研究   阅读:

  项目式学习的目的就是为了帮助学生摆脱填鸭式课堂、作业和教科书,让他们参与到表达、互动和创新中,与他人分享自己研究发现的成果,是对传统的填鸭式教学的一种颠覆。项目式学习鼓励学生通过合作、探究、交流、批判等形式,学习职场和真实世界的解决问题方法,而不是脱离现实坐在书桌前做题啃书。其实孔子的教学方式也是如此,并不是把学生圈在教室里,而是在周游列国的过程中,提出问题和观点,让学生自己深入思考,采用的是游学的方式。

  项目式学习改变了传统教学的枯燥乏味,让学生围绕着解决问题去了解知识,并将知识应用于实践,也可以极大的调动学生学习的积极性和主动性。我们在开展学习力夏令营的时候,也普遍采用有趣的项目式学习,通过有趣的项目,来培养学生的学习能力,调动学习积极性,效果非常好。

  随着人工智能时代的到来,对每一个未来的人才要求会远高于工业时代,传统的工业时代的教育模式必然会被颠覆和影响,对于学生的学习也会提出更高的要求,不仅要求学生能应对考试,更需要应对未来全新时代的要求。未来,深度学习应该是每一个学生的标配和最基础的能力,而“脆弱知识综合症”正成为学生学习成长的最大拦路虎。(余建祥)

  作者简介:余建祥,著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。

 




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